Traduction en chromatorama
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Flipgrid c’est reparti !
L’adresse pour accéder à la grille : flipgrid.com/grecdegrands
La grille pour l’introduction (à faire par tout le monde pour le 5 octobre) : https://flipgrid.com/9923c0bf
La grille pour la lecture à voix haute (à faire par tout le monde pour le 28 septembre) : https://flipgrid.com/d7fb0669
La grille pour la traduction par groupe de mots (à faire par les terminales pour le 5 octobre) : https://flipgrid.com/1fb327e5
La grille pour le commentaire (à faire par les terminales pour le 5 octobre) : https://flipgrid.com/6845dce5
Chromatorama Aristophane Nuées
Aristophane, chromatorama à compléter
Correction du chromatorama ICI
Le même chromatorama mais sans la traduction pour pouvoir s’entrainer (et pour que je vous interroge samedi…)
D’ici samedi prochain 21 septembre pour les terminales, il faut être capable de le refaire.
Socrate et les nuées
Maïeutique…
Qu’est-ce qu’un philosophe ?
Est-ce que la société aime les philosophes.
Socrate, que sait-on sur lui, était-il apprécié par ses contemporains ?
Une recherche images sur Socrate dans Google : quelles conclusions ?
Première étape : extrait des nuées d’Aristophane
Une vidéo d’introduction que vous devrez prendre en notes
Le vocabulaire du texte à apprendre pour la prochaine fois
Au bas de cette page, des jeux complémentaires sur ce vocabulaire proposés par Agnès Vinas
Cnémon dans le puits
Sculptures
Le juxta-linéaire du Dyskolos 2
Le juxta en pdf
Préparation du baccalauréat
Voici la liste de bac, avec les liens vers les documents
LISTE DES TEXTES
Séquence 1 : Interrogations philosophiques
Visions de l’au-delà dans l’antiquité grecque (séquence prise en charge par Mme Coget)
Textes étudiés, traduits et commentés
1.Achille aux enfers, Homère, L’Odyssée, XI, 471-491 (traduction de la suite du passage jusqu’au vers 503 donnée dans la traduction de Ph. Brunet, Folio classique, 2005). CC
2. La mort n’est rien, Épicure, Lettre à Ménécée, 124-125, manuel p. 34. CC
3. Le mythe d’Er, Platon, La République, X, 620c/e (traduction proposée par A. Vinas sur le site Mediterranees.net). CC Chromatorama du texte.
Prolongements
1. Lecture cursive du chant XI de L’Odyssée d’Homère.
2. Extrait de L’Individu, la mort, l’amour, J.-P. Vernant, III, « Mort grecque, mort à deux faces, p. 86 à 89.
3. Extraits de dialogues de Platon pour présenter les visions de la mort chez le philosophe.
4. Analyse du tableau de Jacques-Louis David, La mort de Socrate, 1787.
5. Lecture cursive de la Lettre à Ménécée.
6. Les élèves ont assisté en classe de première à la représentation de France Fantôme, une pièce de Tiphaine Raffier, le 11 octobre 2017 au Théâtre du Nord.
Séquence 2 : Interrogations scientifiques
La médecine (séquence prise en charge par Mme Chevron)
Textes étudiés, traduits et commentés
Œuvres médicales et philosophiques de Galien
1. IX, de « Ἀλλ´ ἡμεῖς γε σαφῶς ἴσμε » à « τῇ δυνάμει τῶν ἐπικρατούντων χυμῶν. » Traduction juxta couleurs de Mme Chevron.
2. Que les mœurs de l’âme sont les conséquences des tempéraments du corps, « Ὥστε σωφρονήσαντες [καὶ] νῦν γοῦν » à « ὁποίας δὲ φεύγειν. »
Prolongements
1.Visite de l’exposition « Au temps de Galien » au Musée Royal de Mariemont, Belgique
2. Extrait de Collection hippocratique, Airs, Eaux, Lieux : le corps mou des Scythes (c. XIX, 4-XXI). Trad. Longhi
3. Molière, Le Médecin Malgré lui, Acte II, scène 4.
4. Rabelais, Gargantua,extrait du ch 23.
Séquence 3 : Œuvre au programme
Ménandre – Le Dyskolos (séquence prise en charge par Mme Coget)
Textes étudiés, traduits et commentés
1. « Le Prologue de Pan » (v.1-13 et 34-45), CC
2. « L’entrée de Cnémon » (I, 3 – v.153-170), CC
3. « Cnémon dans le puits » (IV, 1 – v. 620-665), CC – copie des pages 74 sq. de l’édition Les Belles Lettres, collection Bac Grec.
Prolongements (documents partagés par Agnès Vinhas, site Mediterranées.net)
1. Quelques caractères de Théophraste
2. Prologues divins (Euripide, Hippolyte, 428 av. J.-C., Les Bacchantes, 405 av. J.-C).
3. Aristote, Éthique à Nicomaque, 2, 7.
4. Élien (175-235), Lettres rustiques, lettre XIII à XVI